TOUT VA BIEN
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Chorégraphie et mise en scène Alain Buffard
Assistante Fanny de Chaillé
Fabrication et interprétation Lorenzo de Angelis, Armelle Dousset, Hanna Hedman, Jean-Claude Nelson, Olivier Normand, Tamar Shelef, Betty Tchomanga, Lise Vermot.
Adaptation des thèmes à l’accordéon Armelle Dousset
Lumière Yves Godin
Régie lumière Thalie Lurault
Costumes Misa Ishibashi
Régie générale Christophe Poux
Photos Marc Domage
Production : PI:ES
Co-production : Théâtre de Nîmes, Festival Montpellier danse 2010, Festival d’Automne à Paris, Centre Georges Pompidou, Ménagerie de Verre - Paris, Centre chorégraphique national de Caen/Basse Normandie.
Ce spectacle a été accueilli en résidence de création au Théâtre de Nîmes.
Avec le soutien du Centre national de danse contemporaine d’Angers, et du Centre de Développement Chorégraphique de Toulouse/Midi-Pyrénées.
Avec le soutien de l’Adami
Alain Buffard est artiste-associé au Théâtre de Nîmes pour les saisons 2010/2011 et 2011/2012
PI:ES reçoit le soutien de la DRAC Ile-de-France, Ministère de la Culture au titre de l’aide à la compagnie conventionnée et de Culturesfrance pour ses projets à l'étranger
Des courses affolées, des tempi frappés et scandés ; des costumes uniformisés, des casques surdimensionnés. Clins d’œil à la danse et à la guerre : des marches militaires, des conditionnements absurdes, des rengaines à l’accordéon, des ritournelles obsédantes et même des pas de danse : tel pourrait être le viatique de Tout va bien. Faire ses classes ou prendre une classe.
Aux machines de guerres, on répondrait par des pieds de nez. Des pieds de micros transformés en fusils saugrenus ; quant aux machines de théâtre, elles offriront leurs canons à défroques. Les recrues ne dédaignent pas la réplique grotesque dans la veine expressionniste. À l’injonction arbitraire, elles répondent par une stratégie de genre interchangeable. Face à la sommation éructée, elles déploient leurs particularités linguistiques. La discipline intérieure contre les contrôles aveugles.
Après Dispositifs 3.1 (2001), je reprends les motifs de l’aliénation et de l’assujettissement inclus dans les structures normatives de l’éducation, afin de voir comment le sujet s’en émancipe, et envisage des tactiques, de petits arrangements pour gripper les machines.
La musique et les chants auront, je l’espère, raison des puissances autoritaires. Jubilation des petites guérillas ludiques.
Alain Buffard - Mai 2010